Педагогічні читання з гуманної
педагогіки "Дитина: предмет, об’єкт чи суб’єкт виховання?"
«Мене
найбільше хвилювало, щоб школа не забрала в малюків їхніх дитячих радощів.
Навпаки, треба так ввести їх у шкільний світ, щоб перед ними відкривались усе
нові й нові радощі, щоб пізнання не перетворювалось на нудне навчання. І разом
з тим, щоб школа не стала для дітей нескінченною, зовні захоплюючою, але пустою
грою. Кожний день має збагачувати розум, почуття, волю дітей.» В. Сухомлинський.
Шановні колеги, ці слова були сказані 48 років тому. Але хто посміє заперечити,
що вони не актуальні на сьогодення?